Przydatność zawodowa

Umiejętności obejmują w szkole sferę interakcji w procesie dydaktycznym, natomiast kompetencje odnoszą się do osoby, powstają w wyniku zintegrowania pewnej liczby umiejętności opanowanych na tyle sprawnie i świadomie, by osiągnąć możliwość swobodnego, mądrego, refleksyjnego i odpowiedzialnego podejmowania jakichś działań. Kompetencja jest wyposażeniem osoby, jest umiejętnością wyższego rzędu. Być kompetentnym to nie tyko umieć coś zrobić, ale doskonale rozumieć, dobrze sobie z czymś radzić.

Aby wspomóc nauczycieli w tym zakresie Biblioteka Pedagogiczna opracowała na podstawie zbiorów własnych bibliografię "Przydatność zawodowa".
Wydawnictwa zwarte:

1. Kompetencje nauczyciela szkoły współczesnej / Wacław Strykowski, Justyna Strykowska, Józef Pielachowski. - Poznań: Oficyna Ekonomiczna Wydawnictwa eMPi2, 2003. 27516
2. Kompetencje pedagoga specjalnego: aktualne wyzwania teorii i praktyki / pod red. Zofii Palak, Anny Bujnowskiej. - Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2008. 31139
3. Kompetencje współczesnego nauczyciela / pod red. Kazimierza Żegnałka. - Warszawa : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, 2008. 31311
4. Kompetencje zawodowe młodych: możliwości szkolnictwa zawodowego a potrzeby pracodawców / Marcin Kęsy. - Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, cop. 2008. 31813
5. Kształcenie dla przyszłości / Alina Borowska. - Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak, 2004. 27687
6. Kwalifikacje zawodowe: poglądy teoretyczne a rzeczywistość / Urszula Jeruszka. - Warszawa: Instytut Pracy i Spraw Socjalnych, 2006. 30362
7. Kwalifikacje zawodowe nauczycieli / Krzysztof Lodziński. - Warszawa: Wolters Kluwer Polska Sp. z o.o, 2008. 31760
8. Nauczyciel - misja czy zawód?: społeczne i profesjonalne aspekty roli / red. Paweł Rudnicki, Barbara Kutrowska, Mirosława Nowak-Dziemianowicz. - Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, 2008. 32982
9. Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej jako człowiek budujący: warunki i możliwości jego kształcenia w uniwersytecie / Alicja Korzeniecka-Bondar. - Białystok: Trans Humana Wydaw. Uniwersyteckie, 2006. 29874
10. Nauczyciel wobec postaw twórczych uczniów: pedagogiczne uwarunkowania kompetencji zawodowych / Barbara Dobrowolska. - Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne "Akapit", 2009. 33095
11. O kompetencjach współczesnych wychowawców: perspektywa praktyki edukacyjnej / red. Dariusz Zając. - Bydgoszcz: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2010. 34186
12. Profesjonalizm a serce: rozważania o nauczycielu dzieci z niepełnosprawnością intelektualną oraz z autyzmem: [praca zbiorowa] / [pod red. Grażyny Kowalczyk; aut. Ewa Batko et al]. - Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2009. 33428

Wydawnictwa ciągłe:

1. Akredytacja kompetencji zawodowych: doświadczenia hiszpańskie / Pedro Gallardo Vazquez, José Alberto Gallardo López, Michał Nowakowski.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2012, nr 4, s. 16-25
2. Autopercepcja kompetencji zawodowych pedagogów resocjalizacyjnych / Anna Karłyk-Ćwik.// Szkoła Specjalna. - 2007, nr 2, s. 115-129
3. Badanie wykorzystania i identyfikacji potrzeb w zakresie standardów kwalifikacji zawodowych / Zbigniew Kramek.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2007, nr 3, s. 68-80
4. Czy młody nauczyciel może być kompetentny? / Wiesława Mądrowska.// Doradca Dyrektora Przedszkola. - 2012, nr 3, s. 4-9
5. Czy można sprawdzić wiedzę egzaminatorów języka polskiego dotyczącą ortografii i interpunkcji? / Agata Hącia.// Edukacja. - 2013, nr 2, s. 100-125
6. Czynniki różnicujące kompetencje informacyjne nauczycieli oraz wykorzystanie metod i narzędzi ICT (doniesienie z badań) / Eunika Baron-Polańczyk.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2013. nr 1, s. 129-145
7. Gdy eksperci przyćmili mędrców / Jan Fazlagić.// Edukacja i Dialog. - 2007, nr 9, s. 9
8. Innowacje organizacyjne w praktyce przedsiębiorstw i ich wpływ na edukację zawodową dorosłych: wybrane problemy / Aleksandra Kulpa-Puczyńska.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2011, nr 2, s. 66-74
9. Jakiego nauczyciela potrzebujemy, czyli czas rekrutacji / Małgorzata Pomianowska, Katarzyna Szczepkowska.// Dyrektor Szkoły. - 2013, nr 6, s. 24-27
10. Kolory świadomości nauczycieli - pedagogiczne inspiracje modelem dynamiki spiralnej C. Graves, C. Cowana i D. Becka / Małgorzata Kozłowska.// Wychowanie Na Co Dzień. - 2010, nr 3, s. 11-14
11. Kompetencje jako cele procesu nauczania-uczenia się / Ivan Turek, Rozmarina Dubovska.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2007, nr 3, s. 48-52
12. Kompetencje przyszłości jako wyznacznik sukcesu zawodowego / Daniel Kukla, Wioletta Duda.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2012, nr 4, s. 46-60
13. Kompetencje przyszłych i czynnych zawodowo nauczycieli / Maria Kocór.// Edukacja i Dialog. - 2011, nr 3/4, s. 56-63
14. Kompetencje zawodowe w nowoczesnych strukturach produkcji. Rozwój kompetencji w procesie produkcyjnym jutra / Thomas Scheib.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2008, nr 4, s. 9-15
15. Kompetentny nauczyciel / Janusz Bielski.// Lider. - 2010, nr 7/8, s. 4-7
16. Krajowe standardy kwalifikacji zawodowych - zapotrzebowanie i stosowanie / Zbigniew Kramek.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2006, nr 4, s. 106-114
17. Kreatywny nauczyciel - to znaczy jaki? / Elżbieta Sałata.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2011, nr 3, s. 44-50
18. Kształcenie i dokształcanie / Ewa Gałązka.// Wychowawca. - 2009, nr 10, s. 14-15
19. Kwalifikacje czy kompetencje? / Mariusz Siciński.// Edukacja i Dialog. - 2003, nr 9, s. 2-7
20. Metodyka badania kwalifikacji i kompetencji w sektorze zaawansowanych technologii przemysłowych / Ireneusz Woźniak, Krzysztof Symela.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2011, nr 4, s. 100-108
21. Mężczyzna w przedszkolu / Karolina Drygasiewicz.// Wychowanie w Przedszkolu. - 2013, nr 6, s. 61-62
22. Model wspomagania podnoszenia kompetencji zawodowych z wykorzystaniem systemów rzeczywistości rozszerzonej / Tomasz Wójcicki.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2013, nr 1, s. 111-120
23. Nauczyciel - jego tożsamość, role i kompetencje / Kazimierz Denek.// Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. - 2011, nr 3, s. 4-10
24. Nauczyciel jako animator aktywności dzieci / Mariola Woźniak.// Wychowanie w Przedszkolu. - 2010, nr 4, s. 24-28
25. Nauczyciel między tym co dane i zadane / Krystyna Leksicka.// Wychowanie Na Co Dzień. - 2011, nr 1/2, s. 11-15
26. O specyficznych i niespecyficznych kompetencjach nauczycieli / Jarosław Bąbka.// Wychowanie w Przedszkolu. - 1997, nr 8, s. 465-469
27. Oczekiwania pracodawców względem absolwentów uczelni wyższych - wybrane zagadnienia / Katarzyna Ludwikowska.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2011, nr 2, s. 83-88
28. Pedagogiczne treści wiedzy przedmiotowej nauczyciela jako kategoria w badaniach empirycznych / Ireneusz Kawecki.// Edukacja. - 2008, nr 3, s. 28-35
29. Pedagogika pracy wobec innowacyjnej gospodarki / Stefan M. Kwiatkowski.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2011, nr 4, s. 21-27
30. Pedagogika przedszkolna w opinii studentów / Małgorzata Centner-Guz.// Wychowanie w Przedszkolu. - 2007, nr 2, s. 5-12
31. Podstawowe teorie w obszarze pedagogiki pracy. Cz. 2 / Zygmunt Wiatrowski.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2010, nr 3, s. 39-45
32. Pomiar kompetencji nauczycieli matematyki / Monika Czajkowska.// Edukacja. - 2013, nr 1, s. 73-88
33. Porównanie deskryptorów definiujących poziomy krajowych standsrdów kwalifikacji zawodowych z poziomami europejskich ram kwalifikacji / Ireneusz Woźniak.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2007, nr 3, s. 89-97
34. Problemy edukacyjne osób bezrobotnych / Marta Pelczar.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2009, nr 4, s. 115-121
35. Projekty wspierane przez Komisję Europejską w zakresie testowania i rozwoju Euroipejskich Ram Kwalifikacji / Krzysztof Symela, Ludmiła Łopacińska.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2007, nr 3, s. 81-88
36. Przygotowanie polonistów do edukacji medialnej / Danuta Rajewicz.// Język Polski w Liceum. - 2009/2010, nr 3, s. 95-103
37. Przygotowanie uczniów do aktywności zawodowej w dobie globalizacji / Aleksandra Kamińska.// Wychowanie Na Co Dzień. - 2012, nr 7/8, s. 33-43
38. Przyszłość kształcenia inżynierów / Mariusz Wielec.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2011, nr 4, s. 27-32
39. Remedium na liczną samotność nauczycieli / Wanda Woronowicz.// Wychowanie Na Co Dzień. - 2011, nr 1/2, s. 8-10
40. Rola systemu edukacji w dostarczaniu kwalifikacji poszukiwanych przez pracodawców: analiza przypadku województwa pomorskiego / Tomasz Gajderowicz, Gabriela Grotkowska, Leszek Wincenciak.// Edukacja. - 2013, nr 2, s. 5-19
41. Standardy kształcenia zawodowego - wyzwania dla systemu dualnego / Igmard Frank, Daniel Schreiber.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2006, nr 4, s. 115-122
42. System wsparcia uczenia się pozaformalnego i nieformalnego dla osób o niskich kwalifikacjach / Zbigniew Kramek, Katarzyna Sławińska.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2011, nr 3, s. 73-80
43. Towarzyszyć wychowankowi / Marek Dziewiecki.// Wychowawca. - 2006, nr 10, s.13
44. Transfer innowacyjnych technologii produkcji i eksploatacji w ustawicznej edukacji zawodowej / Henryk Bednarczyk, Dorota Koprowska, Krzysztof Symela.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2011, nr 4, s. 7-20
45. Tworzenie ramowych struktur kwalifikacji / Tadeusz Gawlik, Teresa Jaszczyk.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2006, nr 4, s. 97-105
46. Uczniowie ostatnich klas warszawskich szkół zawodowych / JAC.// Remedium. - 2010, nr 10, s. 24-25
47. W stronę Europejskich Ramowych Kwalifikacji Zawodowych / Tadeusz Gawlik, Teresa Jaszczyk.// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2007, nr 3, s. 62-67
48. Wiedzieć nie znaczy potrafić / Wojciech Gasik.// Życie Szkoły. - 2012, nr 2, s. 12-14
49. Wymagania kwalifikacyjne dla pracowników bibliotek. Propozycja Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich.// Bibliotekarz. - 2012, nr 11, s. 17-21
50. Z badań nad motywacją wyboru zawodu nauczyciela przedszkola / Gabriela Paprotna.// Wychowanie w Przedszkolu. - 1995, nr 3, s. 131-135
51. Źródła kompetencji zawodowych nauczycieli wczesnej edukacji / Anna Jakubowicz-Bryx.// Wychowanie Na Co Dzień. - 2012, nr 7/8, s. 23-27

Zapraszamy do korzystania z wyżej wymienionych materiałów.












źródlo zdj.MBP