Czy znasz dobrze prawa dziecka?

W grudniu po raz pierwszy w szkole SP1 uroczyście obchodziliśmy Dzień Praw Dziecka. Z tej okazji przygotowany został apel, na którym zapoznano uczniów z historią praw dziecka i z treścią praw, które im przysługują. Uczniowie klasy IV b nie tylko zapoznali społeczność uczniowską z prawami dzieci, ale także recytowali wiersze poświęcone najmłodszym członkom społeczeństwa. Przedstawili również trudne sytuacje, w jakich mogą znaleźć się młodzi ludzie i sposoby szukania pomocy. Apel przygotowany był przez szkolnego Rzecznika Praw Ucznia wybranego przez tajne głosowanie wszystkich uczniów panią Zofię Czarkowską. Oprawę muzyczną przygotował chór prowadzony przez nauczyciela muzyki Katarzynę Trentowską. Scenariusz imprezy można znaleźć na szkolnej stronie internetowejhttp://www.sp1.ostrowmaz.pl
Po grudniowym apelu pani Czarkowska przeprowadziła ankietę w grupie 30 uczniów z„dużej szkoły” na temat znajomości praw dziecka i ucznia.

Wyniki ankiety „Prawa dziecka”
Pytanie 1: „Czy zostałeś zapoznany z przysługującymi Ci prawami ?
Na to pytanie pozytywnie odpowiedziało 30 osób, czyli 100% uczniów badanej grupy.

Pytanie 2: „ Kto zapoznał Cię z tymi prawami ?
a) wychowawca – 2 osoby (ok. 7%)
b) Rzecznik Praw Ucznia – 20 osób (ok.65%)
c) inni nauczyciele – 2 osoby (ok. 7%)
d) koledzy i koleżanki – 1 osoba (ok. 3,5%)
e) Rzecznik i koledzy – 1 osoba (ok. 3,5%)
f) Rzecznik i wychowawca – 1 osoba (ok. 3,5%)
g) Rzecznik i inni nauczyciele – 1 osoba (ok. 3,5%)
h) wychowawca, Rzecznik i inni nauczyciele – 1 osoba (ok. 3,5%)
i) wszystkie podane osoby – 1 osoba (ok. 3,5%)

Pytanie 3. „ W jaki sposób poznałeś swoje prawa?”
Najwięcej, bo aż 25 uczniów (ok.83%) stwierdziło, że poznało swoje prawa podczas zorganizowanego przez Rzecznika Praw Ucznia apelu szkolnego. Pozostałe 5 osób poznało te prawa z kilku przedstawionych w ankiecie źródeł.

Pytanie 4.i 5 – OTWARTE
Zadaniem dzieci było podać 3 najważniejsze ich zdaniem prawa dziecka i 3 prawa przysługujące uczniom.

20 osób (83%) nie miało problemu z wypisaniem kompletu 6 takich praw,
5 osób (ok. 17%) podało łącznie 5 praw,
1 osoba – 4 prawa,
1 osoba – 3 prawa,
1 osoba – 2 prawa,
2 osoby – jako prawa podały obowiązki ucznia.

Według badanych najważniejsze prawa dziecka i ucznia to:

prawo do poszanowania godności

prawo do prywatności

prawo do równego traktowania

prawo do bezpieczeństwa

prawo do informacji, w tym informacji o prawach

prawo do wypoczynku i zabawy.

Pytanie 6. „Czy któreś z Twoich praw bywa łamane?”

TAK – odpowiedziało 14 osób - (czyli ok. 47%)

NIE – 16 osób (ok. 53%)

Pytanie 7 – OTWARTE
Dzieci miały podać przykłady łamania ich praw przez inne osoby. Najczęściej powtarzały się głosy :

na przerwach jestem bity przez inne dzieci – nie czuję się bezpiecznie

bywam siłą nakłaniany do bójki

koledzy naruszają moją godność (poniżanie, ośmieszanie, wyzwiska)

nie zawsze mogę się wypowiedzieć

niektórzy nauczyciele czytają nasze liściki

byłam wypytywana o moją prywatną sytuację w domu

brak stałej informacji o ocenach.

Pytanie 8. „Do kogo zwrócisz się o pomoc, jeśli któreś z Twoich praw zostanie złamane?”
Na to pytanie dzieci odpowiedziały następująco:

15 osób (50% badanych) zadeklarowało, że będzie szukać pomocy u Rzecznika Praw Ucznia

11 osób (37%) - u wychowawcy

3 osoby ( 10%) - u pani Dyrektor

1 osoba ( ok.3%) - u rodziców