REKLAMA
Na początku lekcji pani bibliotekarka przeprowadziła rozmowę wstępną na temat ulubionych czasopism trzecioklasistów. Dzięki temu uczestnicy zajęć mogli dowiedzieć się, co najbardziej lubią czytać ich koleżanki i koledzy i jakie czasopisma kupują ich rodzice, a także oni.
Uczniowie bardzo chętnie odpowiadali na pytania typu: co nazywamy prasą?. Wymieniali różnorodne źródła wiedzy i informacji, zaliczając do nich: książki (podręczniki, literatura piękna, popularnonaukowa, encyklopedie, słowniki), radio, telewizja, prasa (czasopisma, gazety). Na lekcji poznano wiele rodzajów czasopism. Dyskutowano na temat: po co nam gazety? Oglądano czasopisma dla dzieci i młodzieży dostępne w bibliotece. Uczniowie zapoznali się ze stopką redakcyjną, zwaną metryką.
W drugiej części spotkania klasa została podzielona na grupy. Każda z nich przygotowywała materiały potrzebne do stworzenia czasopisma. Na koniec lekcji uczestnicy zajęć przedstawili opracowane w grupach materiały i złożyli własne czasopismo.
Komentarze
Komentarze publikowane pod artykułami są prywatnymi opiniami użytkowników portalu.
Właściciel portalu nie ponosi odpowiedzialności za treść tych opinii.